TRABAJOS REALIZADOS EN EL SEGUNDO PERIODO

TRABAJO 1: CINEMÁTICA:

1. Ingresar al siguiente link, ver la animación de NAIRO quintana de la primera pestaña. Luego escribir las preguntas de la segunda pestaña en el cuaderno. Y resolverlas. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_01_01_01.html Explorar las 6 pestañas del siguiente link. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_03_01_01.html 2. En la pestaña 2, escribir las preguntas y responderlas en el cuaderno. 3. En la pestaña 3, desplegar la tabla, dibujarla en el cuaderno y registrar los datos allí solicitados. Para eso debe observar el mapa de la ruta del tour, si no se observa bien, ingrese aquí https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/SM/SM_S_G10_U01_L03.pdf (mapa de las etapas del Tour en la pagina 5). Tambien pueden ver el archivo adjunto abajo en word con el mismo mapa mas grande y con otros colores. Por esta semana solamente estos 3 puntos. Reviso la tarea a partir de hoy. Sugerencia: Como el tamaño del mapa depende del tamaño de la proyección o de la impresión, la escala del mapa se calcula aproximadamente de la siguiente manera: Escoges una etapa en el mapa, Toma un hilo y lo pones en el inicio de la etapa, luego sigue cuidadosa mente colocando el hilo sobre la ruta trazada hasta el final, de ahí, extiendes el hilo y lo mides con una regla en centímetros, busca su equivalente medida en kilómetros en la tabla de la etapa correspondiente, en seguida, mediante un regla de tres simple, halla el equivalente en kilómetros por cada centímetro. (Esa es la escala), en caso que no se quiera calcular la escala del mapa. Para saber la diferencia entre la distancia y el desplazamiento, observar este video por favor https://www.youtube.com/watch?v=sCIqSZ9BBuU Para saber como hallar la rapidez y la velocidad, observar este video https://www.youtube.com/watch?v=yQ5NLOgt_a8 https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/SM/SM_S_G10_U01_L03.pdf (mapa de las etapas del Tour en la pagina 5) https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_01_01_01.html (Animación Nairo Quintana)

Análisis de la gráfica de cinemática de la guía Colombia aprende

Buen día,

En este video encuentran la explicación de cómo pueden analizar la gráfica de cinemática para resolver las preguntas de las páginas 7,8 y 9 de la guía de cinemática de Colombia aprende 

Gráfica y análisis

Buenos días.

Esta es la tarea de esta semana. 

Páginas 7, 8 y 9 de la guía de Colombia aprende 

 Dibujar la gráfica que se encuentra en la pagina 7 y desarrollar las preguntas de las páginas 8 y 9. Tomar foto y enviar. Gracias

PLAN DE MEJORAMIENTO 1 PERIODO

COLEGIO DISTRITAL HUNZA

PLAN DE MEJORAMIENTO FÍSICA DÉCIMO

Profesora Andrea Castañeda

Logro:

 Conoce los pasos del método científico y Diferencia  magnitudes escalares de magnitudes  vectoriales.


Presente antes del 22 de mayo por classroom.

1.     1..Escriba la distancia que hay entre Suba y Chía: (Expréselos en notación científica.)

        a.  Kilómetros                                      c. decímetros   

        b.  metros                                             d. Decámetros    

        e. centímetros.                     

      
         2. En el siguiente párrafo encuentra magnitudes,  Clasifíquelas  en  escalares y vectoriales.   

Juan es un estudiante. Salió de su casa, recorriendo 15 Km en dirección Noroeste, hasta la tienda más cercana, compró 2 libras de uvas y 1 libra de queso, llegó al colegio después de recorrer 5 Km más  en dirección noreste. Subió 7 escalones y se comió 8 uvas. En clase perdió 1 lápiz, 1 borrador y 1 escuadra. 2 horas después  fue solicitado para repartir el refrigerio y caminó 10 metros hacia la derecha, bajó 7 escalones y caminó a la izquierda 15 metros. Realizó una fuerza de 5 Newtons para levantar la canasta del refrigerio y contó 35 refrigerios en cada una de las 6 canastas.

3.     Realice un mapa conceptual sobre la historia de la física.

Cinemática, recorrido en Cómbita- Boyacá

Buen día, aquí encuentran un video donde realizo la retroalimentación, explicando algunos errores que identifiqué en los trabajos.

Esta tarea solo consiste en que vean el video y en el cuaderno escriban la consulta sobre:

1. Escriba las fórmulas de movimiento rectilineo uniforme (MU)

2. Escriba 2 ejercicios que encuentre en internet o libros sobre movimiento uniforme (MU)

Dudas y preguntas, sugerencias... me escriben y vamos resolviendo.

Feliz inicio de semana.

Explicación primera parte guía Nairo Quintana, Guía Colombia aprende

SEGUNDO PERIODO LOGROS Y CONTENIDOS

Buen día, a continuación encuentran los logros y contenidos del 2 periodo, en el classroom también lo pueden encontrar y desde allí encontrarán las clases, trabajos, tareas que realizaremos.


LOGROS:
Identifica y establece relaciones entre las variables cinemáticas para describir movimientos cotidianos de los objetos.
Plantea y soluciona situaciones problema, aplicando los pasos del método científico para describir movimientos en una y dos dimensiones.
Desarrolla actitudes como la puntualidad, la autonomía y la rigurosidad para lograr la excelencia académica integral.

CONTENIDOS

TIPOS DE MOVIMIENTOS MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL • Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) • Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA) CINEMÁTICA EN DOS DIMENSIONES • Movimiento parabólico (Lanzamiento de proyectiles) • Movimiento semi-parabólico • Movimiento circular Uniforme CONCEPTO DE GRAVEDAD Y CAIDA LIBRE • Concepto de gravedad • Caída libre como un caso de MRUA